厚植“人才沃土” 筑牢发展基石

宿州工业学校应宿州职业教育改革而生，由原宿州工业学校和原宿州一职高两所国家级重点中职学校于2014年4月合并组建而成。该校在宿州职教园区规划占地447亩，建筑面积17.1万平方米。现已建成投入使用的校园占地面积326亩，建筑面积12.77万平方米。建成了智能制造、信息技术、汽修电子、文化艺术等教学楼群。学校办学条件实现了质的飞跃，占地面积、生均用地面积、校舍建筑面积、生均校舍建筑面积、仪器设备总值、生均仪器设备值、生均图书等重点监测指标达到安徽省中等职业学校A类学校办学水平评估标准。

该校有一支学养深厚、专业水平高、爱岗敬业的教师队伍。现有专兼职教师290人，其中“双师型”教师115人。现有省级名师工作坊3个、省级名班主任工作室1个，省级专业带头人和省级教坛之星13人，市级学科带头人及骨干教师10人。

学校十分重视学生管理工作，充分发挥文化育人功能。该校以人为本，德育为先，不仅注重学生的学业，更关注他们的品德和素养。学生管理制度健全，利用智慧校园管理平台对学生实施全面管理，信息化管理水平高。学校各班级组织运行有力，班风学风优良，学生日常行为规范，班级安全管理科学有序。“看着孩子的每一点进步，我都感到由衷的欣慰。”学生家长陆强激动地说，“我深信孩子在宿州工业学校的成长经历将成为他们人生道路上的宝贵财富。”

随着办学条件提升、教师队伍加强、教育教学管理优化、办学模式创新、现代学校制度建设，宿州工业学校赢得了快速发展。近3年来，在校生人数年均4886人，开展面向社会培训人数年均10597人次。

激发办学活力

师生“争先出彩”

各路英才齐登场，以赛促教显成效。宿州工业学校师生们积极进取、顽强拼搏，在各类比赛中，炫技能、亮绝活、展风采，展现了良好的精神风貌和精益求精的工匠精神，掀起一股学技能、赛技能、展技能的热潮。

该校100多位教师在国家、省市级举办的各类比赛中获奖。以杨学军教师为核心的创业团队有8名成员分别承担省、市级创业培训任务，连续两年在四省十市“淮海职教杯”创业大赛荣获总成绩第一名，并获优秀组织奖。该校10名教师在2023年安徽省中等职业学校教育教学技能竞赛暨全国职业院校技能大赛教学能力和班主任业务能力比赛选拔赛中，分别获省级4个二等奖、2个三等奖。

今年6月18日至20日，在第十一届“挑战杯”安徽省大学生创业计划竞赛决赛中，该校的《新型魔芋生态液体地膜项目》《智慧养殖——助力监测猪瘟先行者》《谷之源鸭稻米——山水的馈赠，农人的匠心》《“守护星”——用爱温暖留守，用心守护成长》4个项目脱颖而出，获1金3银。这也是本届安徽省大学生创业计划竞赛中，全省唯一一所荣获金奖的中职学校。据统计，从2018年至2023年，该校学生在各类技能大赛中共获一等奖76个、二等奖87个、三等奖91个，连续6年市级金牌和奖牌总数位列全市第一。2020年，该校还被省教育厅、经信厅、人社厅授予省级技能大赛优秀组织奖。

同时，该校还通过“1+X证书制度试点”工作助力赛证融合。近年来，学生参加“1+X证书制度试点”工种有8个，认证平均通过率85%。学校设有第三方人才评价组织，毕业生取得各种职业能力证书比例达80%以上。

强化实践操作

培育“现代工匠”

产教融合，匠心筑梦。宿州工业学校积极推动产教融合，成立领导小组，制订多项管理制度，与多家企业建立合作关系。特别是学校主干专业均与3家以上较有影响力的企业建立了长期稳定的校企合作关系。

日前，走进宿杭之光光电有限公司，只见集团员工正在对宿州工业学校学生进行现场指导和技术培训。熟悉流程后，学生们认真操作设备，监控生产流程，大大提升了实际操作能力。

“学习的目的在于应用，实践是检验学习成果的练兵场。宿州工业学校学生在实际操作中展现出了极高的学习热情和积极性。”宿杭之光光电有限公司总经理闫林星说，“期待通过双方的共同努力，为学生提供更多实践机会，为企业输送优秀人才，同时，也希望通过校企之间的紧密合作，培育出更多符合生产需求的高素质技能人才。”

宿州工业学校与宿杭之光光电有限公司、英特丽电子科技有限公司开展校企合作，深化产教融合，签订了校企合作协议，聘请企业副总为“冠名班”导师，浙江大学博士生导师白涛教授为企业导师进驻学校带教。同时，与两家企业构建了“一核心、两主体、五共同”的高素质技术技能人才培养新模式，以共建“精英班”为核心，发挥双方优势，共同制订培养方案和课程标准，建设“双师型”队伍和宿杭之光实训中心，推进创新创业教育，真正实现学校、企业贯通培养，学习、实践和就业无缝衔接，为下一步产业学院建设奠定了基础。

同时，该校还加入了安徽数控技术教育集团、安徽电子技术教育集团、徐州市淮海先进制造职业教育集团理事单位、全国新能源汽车产教融合共同体、全国家政行业产教共同体、安徽省婴幼儿照护产教融合共同体，并与市高新区管委会合作组建市域产教联合体。

该校把创新创业教育作为学校综合改革的突破口，在“创新创业”工作中作出了有益的探索，提出“创业培训面向全体学生”的目标，并依托学校创业培训讲师团队，加大对学生创业培训力度，成效显著，涌现出王迪、李鹏、王正辉等一批创新创业典型。其中，王迪不仅自己创业成功，还带动了一批人创业就业，获评“中国好人”“向上向善”好青年等荣誉称号。该校创新创业教育的典型做法被《中国教育报》做深度报道。

此外，宿州工业学校围绕全市“5512”产业体系对技能人才的要求，初步形成了与宿州经济社会发展匹配度高的机电技术应用、计算机应用、汽车运用与维修、电子商务、幼儿保育等5大主干专业及智能制造、财经商贸2个专业群，建成了6个省级示范专业。同时，建有政府、行业、企业、研究机构和学校共同参与的专业建设与教学指导委员会，定期召开专业建设研讨会，指导学校专业建设。该校还积极发挥国家改革发展示范校和安徽省示范特色校的骨干、示范和辐射作用，3年来共培养技能人才4383人，开展社会培训人次累计31792人，有力服务区域经济社会发展。

“风正潮平，自当扬帆破浪；任重道远，更须策马加鞭。我们将抢抓机遇、驰而不息、久久为功，着力推动中等职业教育高质量发展，为国家培养更多技术型人才，为全面建设现代化新宿州提供更多更好的人才和技能支撑。”宿州工业学校校长李炳南表示。