2022年4月，教育部发布了《义务教育劳动课程标准（2022年版）》，要求从今年秋季开学起，劳动课正式成为中小学的一门独立的必修课程。2022年9月8日，我市印发了《关于进一步加强全市中小学劳动教育的通知》，并制定了《中小学劳动教育实施细则》，要求各地各校全面构建学校、家庭、社会协同推进的劳动教育体系，把劳动教育纳入人才培养全过程,贯穿中小学各学段。为此，各地各校努力做到教育课程、教育基地、实践活动三个方面的落实，全面提升劳动教育水平。
首先，劳动教育课程落实。按照要求，全市各中小学都设立了劳动教育必修课程，劳动教育课每周不少于1课时。各校不仅把劳动教育课程排在课表上，还根据不同学段、类型学生的特点，丰富劳动体验课，提高劳动能力，深化孩子们对劳动价值的理解。不少学校规定，每周课外活动和家庭生活中劳动时间，小学一至二年级不少于2小时，其他年级不少于3小时，鼓励学生从事家务劳动，针对学生年龄特点和个性差异，培养学生掌握洗衣做饭等必要的家务劳动技能。各地各校在学科课程设置中，有机融合劳动教育内容。中小学语文、历史、道德与法治（思想政治）等学科有重点地纳入劳动创造历史、劳动创造世界、劳动不分贵贱等马克思主义劳动观，纳入歌颂劳模、歌颂劳动者的选文选材，加强对学生辛勤劳动、诚实劳动、合法劳动等方面的教育。数学、物理、化学、生物、科学、技术、体育等学科，重点加强学生劳动的科学态度、规范意识、创新精神、动手操作和劳动技能的培养。
其次，劳动教育基地落实。全市不少学校建立了校内外劳动教育实践基地。泗县泗州实验学校流转了300余亩土地（含池塘）。池塘养鱼、养鸭，地上种植蔬菜、栽植果树等，收获的产品供应学校食堂或到市场上销售，更重要的是把这些土地作为全校3000多名学生劳动实践基地。让学生在劳动基地中亲身接受劳动教育。安徽师范大学附属萧县凤城小学开辟一块3500平方米的劳动教育实践基地，每班认领一块责任田，全班师生参与为责任田起名、招募家长和社区志愿者进行蔬菜农作物的种植以及观察记录等。宿城第一初级中学校本部把科学楼南面一块空地开垦出来分给各年级，自行种植；与宿州市市外桃源社会劳动实践基地合作，定期开展劳动实践活动；与蛋糕房、服装厂等合作，开展参观学习、生活体验活动；与职业技术学院合作，开展简单技工培训等。
据了解，我市按照场地规模、师资配备、课程设置等9项基本条件积极开展中小学劳动教育综合实践基地认定活动。目前，已认定12家县级、3家市级、3家省级劳动教育综合实践基地。县级12家劳动教育综合实践基地分布是：砀山县3家，萧县3家，埇桥区3家，灵璧县2家，泗县1家。3家市级劳动教育综合实践基地分别是砀山梨小萌欢乐果园、宿州明德启航营地教育科技有限公司、宿州市市外桃源学生劳动教育实践基地。在县、市级劳动教育实践基地遴选的基础上，我市择优推荐了宿州明德启航营地教育科技有限公司等3家单位为"安徽省第一批学生劳动教育实践基地"。
第三，劳动实践活动落实。我市各地各校将劳动实践活动纳入学校教育工作计划，充分利用劳动教育实践基地、综合实践基地、研学旅行基地、实习实训基地和其他社会资源，结合研学旅行、班（团、队）会活动、社会实践和实习实训活动，组织学生开展公益劳动、志愿服务、学工学农、专业服务等。不少学校加强了劳动文化建设，将劳动习惯、劳动品质的养成教育融入校园文化建设之中，举办"劳模大讲堂""耕读文化节"等校园活动，组织劳动技能和劳动成果大展示。通过讲座、宣传栏、多媒体广泛宣传劳动榜样的先进事迹，营造劳动光荣、创造伟大的校园文化氛围。
日前，萧县官桥镇皇藏峪小学举办了首届"山楂采摘节"活动，组织全体师生通过山楂的采摘、清洗、晾晒、加工等环节，体验劳动的乐趣，感受丰收的喜悦。安徽师范大学附属萧县凤城小学学校利用每周德育微作业布置学生周末在家做力所能及的家务，在农忙时节布置学生进入田间地头去感受播种的希望和丰收的喜悦，利用节假日开展不同主题劳动系列活动。同时，学校召开家长会，大力宣讲劳动教育的重要性，发放《劳动课与养活教育》家长读本，借此达到家校共育。该校还利用课题，组织学生外出体验学习萧县特色美食"萧县面皮"的制作工艺和方法。砀山实验小学一直以来把劳动教育作为一项常规教育，尤其是充分利用节假日，让学生在实践中培养劳动兴趣。学校把"五一""端午"列为劳动教育的专属节日，把植树节、环境日、清明节、中秋节、元宵节等列为主题劳动教育活动日。各年级组根据实际情况开展了以"唱好劳动赞歌 培养担当意识"为主题的实践活动，把劳动教育融入学生的日常生活。以年级组为单位开展以"锻炼劳动技能 争做劳动达人"为主题的劳动技能大赛。内容包括：一、二年级整理书包、叠衣服和被褥；三、四年级系鞋带、刷洗碗筷、清洗衣服；五、六年级择菜、洗菜、切菜、调凉菜或炒菜。大赛邀请了家长志愿者担任评委，加强了家校教育交流。学生在劳动技能大赛中不仅提高了劳动本领，感受到了劳动的乐趣和价值，更通过个人获奖和班级获奖培育了"劳动光荣"信念，促进了学生快乐成长和全面发展。
采访中，市教体局相关负责人表示，今后我市将继续把劳动教育的课程、基地、活动落实好，让学生个人劳动自育、校园劳动合育、家庭劳动联育、社会劳动共育，建立起具有宿州特色的劳动教育体系，持续提高学生劳动素养。
■ 屈海波
