2025年度学校高度重视劳动教育工作，立足中职教育特点，紧扣学生劳动素养提升目标，从课程、实践、文化、师资四个维度构建全方位劳动教育体系，扎实推动劳动教育落地生根、取得实效，为学生成长成才奠定坚实基础。

在课程设置方面，学校严格遵循教学标准，确保各类基础课程开齐开足，坚持将劳动教育理念融入日常教学全过程。通用技术课程聚焦实践与创造，注重科技与人文的融合，着力培养学生正确的劳动观念和基本劳动技能；专业实训课程规范教学全流程，涵盖安全教育、课程思政、设备使用与保养等多个环节，全方位引导学生养成良好劳动习惯，培育精益求精的职业品格，实现“以课载劳、以劳促学”。

在实践活动方面，学校坚持“校内+校外”双向发力，搭建多元化劳动实践平台。校内建设劳动教育基地，为学生提供常态化劳动实践场所，有效锻炼学生动手操作能力和团队协作能力；校外积极拓展实践渠道，组织学生走进企业开展实习实训，让学生在真实职场环境中体验劳动过程、提升职业技能；紧扣乡村振兴战略，组织开展“职教进村”等志愿服务活动，引导学生发挥专业优势服务乡村发展，在奉献中体悟劳动价值。

在文化建设方面，学校以营造崇尚劳动的校园氛围为目标，大力推进劳动文化建设。通过举办经典朗诵和技能大赛等各类劳动主题活动，广泛传播劳动精神、工匠精神和爱国情怀，引导学生树立“劳动光荣、技能宝贵、创造伟大”的理念，激发学生参与劳动、热爱劳动的内生动力，让劳动文化浸润校园每一个角落。

在师资培养方面，学校着力强化劳动教育师资保障，多措并举提升教学质量。一方面，组织教师深入企业实践锻炼，积累一线工作经验，推动实践经验与课堂教学深度融合，提升教师劳动教育教学能力；另一方面，聘请行业企业技术骨干担任校外导师，引入企业真实案例和先进技术，丰富劳动教育内容与形式，切实保障劳动教育高质量开展。