2024-2025学年度第二学期教学质量报告

本学期，教务处在学校统一领导下，协同各系部与全体教师，围绕提高教育质量核心目标，规范教学常规管理，推进课堂教学改进，强化师德师风建设，推动产教融合与高考工作并行发展。通过一系列举措，在教材管理、教学秩序维护、学生技能培养、师资队伍建设、专业建设及高考工作等方面取得显著成效，有力提升了学校整体教学质量。

一、引言

教育质量是学校发展的生命线，本学期教务处秉持以提高教育质量为根本宗旨，以规范教学常规为重要抓手，以深入推进课堂教学改进为关键主线，严格管理、务实奋进。在全校教师的共同努力下，各项教学工作有序开展，现将本学期教学质量情况报告如下。

二、教学常规管理：规范有序，保障教学稳定运行

（一）教材管理严格规范

教务处利用假期对积存教材进行整理盘点，教材及教辅用书征订严格遵循《职业院校教材管理办法》，全部选用教育部规划教材，并实行系部、教务处、分管校长三级签字制度，有效把控征订流程与数量。本学期共完成五系部132种类教材的征订工作，并于2月底发放至各系部，确保各系部全面使用语政史国家统编教材。同时，严格落实国家教育文件要求，各专业按照《中等职业学校公共基础课程方案》开足开齐思政课、语文、历史等公共基础课程，为学生全面发展奠定坚实基础。

（二）体育与健康工作扎实推进

开足开齐体育与健康课程，积极配合大课间跑操活动，全面落实阳光体育运动。4月16 - 18日，成功举办宿州工业学校第十一届春季运动会，共有63个班级的643名运动员参与角逐，充分展现了学生的体育风采与团队协作精神。此外，于5月22 - 23日对在校2513名学生进行了视力数据检查，涵盖左右眼视力、屈光度等项目，并按国家要求及时上传检测数据，切实关注学生身心健康。

（三）教学安排科学合理

开学前，根据系部排课情况精心汇总全校班级课表与教师任课情况表，完成12个专业63个班级的课表编制工作。严格按照巡视巡查要求，杜绝连堂课与课时量不足现象，并向每位教师印发作息时间表、授课手册、教学计划等教学用品，确保日常教学有条不紊地进行。

（四）教学检查严谨细致

认真开展教学“五认真检查”工作，在开学初、期中、期末联合系部与教务处，对教师备课教案、作业批改及学生试卷等进行全面检查，并对每位教师的检查情况进行详细记载与评分，有效促进教师教学工作的规范化与精细化。

三、教学活动与师德师风建设：多元开展，提升教师学生素养

（一）学生技能竞赛成果丰硕

以全面提升学生综合职业技能为目标，积极组织学生参加省、市级学生技能竞赛。5月19 - 23日，学校举办以“技能立身，匠心筑梦”为主题的“职业技能活动周”活动，校技能竞赛共设16个赛项，吸引四系一部1062位同学踊跃参与，涵盖计算机、艺术、汽车、财经等多个专业，最终260余名同学脱颖而出获奖。在2025年1月宿州工业学校教师省技能大赛中，学校教师载誉而归，共斩获11项殊荣，其中李明明老师荣获电焊省一等奖。技能竞赛活动的成功举办，不仅促进了双师型教师的成长，改善了学校实习实训条件，推动了专业发展，还培养了一批品学兼优的技能人才。

（二）师德师风建设常抓不懈

为弘扬高尚师德师风，切实提高教师师德涵养与职业素养，2025年5月学校开展“强师铸魂”师德师风专项教育活动。通过“师德师风警示教育”“各系部师德师风排查问题清单”“教职工签订廉洁从教承诺书”等一系列活动，充分调动教师教学积极性，培育锻造了一支新时代高素质教师队伍。

（三）师生文体活动丰富多彩

积极组织师生参加全市“2025年爱眼日主题绘画”、市第三届体育书法美术摄影比赛等活动，丰富师生课余生活。4月20日，牵头负责中职学校办学条件市级核查工作并顺利通过审核；协助团委在5月8日举行的红歌嘹亮比赛中组织训练基础学科和专业与行政后勤代表队，充分展现教职工昂扬向上的精神面貌；协助学校开展2024年度考核工作，对教师进行综合量化考核，评选出36名年度优秀教师，树立教学榜样，激发教师工作热情。

四、产教融合与高考工作：双轮驱动，提高人才培养质量

（一）专业建设优化升级

借助学校推行的系部制改革，加强专业建设，优化专业结构与布局。重点打造装备制造、信息工程和电商财贸三个专业大群，取得显著成效。2025年3月，协助学校申报的安徽宿州装备制造行业产教融合共同体项目、宿州高新区装备制造产教融合体与宿州高新区数字产业产教融合体两个项目，均被安徽省教育厅列为省级培育项目，为学校专业发展注入新的活力。

（二）高考工作严密有序

3月初，教务处牵头各系部组织22级1322名学生开展体检、诚信教育、送考、志愿填报等工作，确保整个高考过程严密有序，实现零违纪、零事故的“双零目标”。高考成绩优异，大专达线682人，达线率52.4%，8人考取本科。六月，完成108名普通高考监考教师的培训任务以及109名参加普通高考学生的诚信教育与送考工作。此外，联合教研室，为精准把握对口高考方向，提升公共基础学科教学质量，于2025年4月18日第四周业务学习时间，围绕“对标对表，同学共研，赋能课堂，提升质量”主题，开展对口高考公共基础学科课标、考纲解读活动，语文、数学、英语学科56名教师共同参与研讨，探索教学提质新路径。

五、总结与展望

回顾本年度的工作，教务处在教学常规管理、教学活动开展、师德师风建设、产教融合与高考工作等方面都取得了一定的成绩。但我们也清醒地认识到，工作中还存在一些不足之处，如教学资源的整合与利用还不够充分，部分教师的教学方法和手段还需要进一步创新等。在未来的工作中，教务处将继续坚持以提高教育质量为核心，不断优化教学管理，加强师资队伍建设，深化产教融合，为学校的发展和学生的成长做出更大的贡献。